第88回研究会(2024.04.12)

　第３世代「実ある教育を語る会」の第１回となる本日４月12日は、年間の活動計画を共有した後に、芽線の捉え方について実践例を基に話し合いました。

（研究会旗の位置に揉める２人の会員）

　今年度前半の中心となるのは、芽線を描く教師の瞬発力の強化です。学級内での気になる子を対象に、事例を挙げ、そこからどのような芽線を描けるのか、早押しクイズ方式で回答していきます。そうすることで、眼の前にいる子供たちに、素早く芽線を描き、声をかけ、子供の可能性を広げていくことができればと考えています。

（資料：芽線のレクチャーに使用したホワイトボード）

　芽線のレクチャーでは、本来我々が大切にしてきた子供の可能性を描くこと、その過程を詳細にすると、どういうことなのかを石垣よりレクチャーしました。

　子供がどうなりたいのか、それに合わせてどのようになれそうなのか、教師が芽線を描く。言葉で書くと単純ですが、いざやるとなるとなかなか難しいようです。

　まだまだこれからの若手には、是非、芽線のおもしろさ、深み、そして、子供の変容を見る楽しさを味わってほしいと思います。また、次回は「第１回芽線早押しクイズ大会（芽線の異種格闘技戦＝教師による多様な芽線の捉え方）」を行います。参加されたい方は、是非本会に参加ください！